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      初三東風為我來600字作文

      時間:2018-04-16 九年級 我要投稿

        導語:東風是機遇,東風是鼓勵,東風是關懷……在人生的旅途中,東風無處不在。它幫助我們發現希望,感受溫情,獲得成長……總有東風為我們而來。下面是初三東風為我來600字作文,歡迎參考。

      初三東風為我來600字作文

        篇一:初三東風為我來600字作文

        已經很久沒有出門了,自從那次摔傷過后。

        傷已經好得差不多,但額上的疤痕卻將永不褪去。我每日坐在窗邊,看著窗外漸濃的春色,心里難過極了。外婆似乎看出了我的心事,遞給我一頂帽子,說:“山上的槐花開得正艷,去瞧瞧吧!”

        終于,我鼓起勇氣出門。

        走在山間的石板路上, 我將帽子盡量壓低,低到我只能看見腳下的路。一只干皺、溫暖的手牽起我的手,是外婆。

        石板縫中冒出幾株瘦弱的小草,一次次地被登山的人們踩斷了腰,卻始終堅持著向上生長。

        我隨著外婆一路向山上走去,喧鬧漸漸少了,我們從石板路走到了一條小路上。

        那邊漸漸多了幾朵落花。外婆輕輕地說:“到了。”

        我慢慢抬起頭。是一棵樹——一棵開滿槐花的樹。

        蒼勁有力的枝干上綴滿了串串純白的槐花,迎風舞動。

        外婆牽著我的手,走到樹的后面。我不禁驚呆了——樹的后面有燒焦的痕跡,樹干空了一半,半根殘枝凄厲可怖。我再次望向枝上的槐花,忽然對這一棵飽經風霜的槐樹有了一絲敬畏。

        外婆輕輕地說:“五年前這樹就被雷擊垮了,我也沒料到它竟會活過來。不過,你看,經歷過傷痛的樹如今開出了這么美的花,你能說它不幸福嗎?”

        我心里仿佛被觸動了。是啊,經歷過傷痛的樹能夠開出更美的花,這又何嘗不是一種幸福呢?

        一陣東風吹來,吹去了我的帽子,吹起了我的劉海,槐花飄落,輕輕吻著我額上的傷疤。

        陽光下,槐花在枝頭舞動,在清風中形成一個個浮動游離的光點,似乎在吐露著幸福的喜悅……

        原來,就算是一棵受傷的樹,也是有幸福的,因為它能用枝干的平和、盤根的堅定去開出更美、更艷的花。

        原來,我也幸福。因為,我現在也是一棵受傷的樹,東風吹來時,我也會獲得新生。

        篇二:初三東風為我來600字作文

        赤壁之戰,諸葛亮巧借東風,為吳蜀聯軍取得勝利;劉備率幾十萬大軍攻吳,駐兵在山野,卻被陸遜利用風勢,火燒連營。東風是種機遇,若巧借得當,乃可成就大業。

        考試之前,我信心滿滿,瞇著眼瞟向周圍努力背誦、復習的同學,輕哼一聲,輕蔑地笑了。同在一個班級,畫風卻迥然不同:同學們或是埋頭苦讀,或是快速背誦;有的人眉頭緊緊地擰在一起,形成了“川”字;有的人滿臉疑惑,詢問著不會的難題;而我,卻把書往桌子上一攤,頭向后仰,靠在背后的桌上,腳往前伸,左腿放在右腿之上,雙手環抱胸前,低聲吹著口哨,閉上眼睛,舔了舔嘴尖,回憶起昨天的美劇。“切,不就是一次小考?英明神武、年級前十的我怕過誰?”看著周圍同學緊張的樣子,我不以為然。

        考場之上,深吸一口氣,我開始答題。筆尖在紙上不斷摩擦,“沙沙沙”,如同楓葉在風中輕輕舞蹈,輕快悅耳。檢查試卷時,我卻盯著卷紙神游,馬馬虎虎地掃視著它,敷衍了事。可試卷發下來時,才知道噩夢剛剛開始。

        看到卷紙上的一個個鮮紅的叉號,又看看成績單,我的排名像坐過山車似的,在最高點停止,然后直接沖下,一落千丈。頭上的冷汗不斷涌出,心臟好像蹦到了嗓子眼,仿佛快要窒息。先是驚恐,臉色變得蒼白,然后發熱,像是石膏像上涂了紅油漆,陰晴不定。我將頭深深地埋在胳膊里,不敢再抬起,我怕,怕老師失望的目光,怕同學們嘲笑的神色。

        驕傲的代價是昂貴的,為了支付它,我已是傾家蕩產。可在內心里,我并不打算就這樣一蹶不振,而是把恥辱、悲傷、悔恨全部藏在心底。古語說得好:知恥而后勇。我的心臟像個煉丹爐,將所有這些燃燒,煉成前進、奮斗的動力,給自己定個目標——回到前十!而且一直為之努力,堅持不懈。

        這次失敗,不只是一個炸彈,將我炸得體無完膚。它更像是一陣東風刮來,吹走了驕傲、自大,帶來的陣陣涼意,更是讓我冷靜、清醒。

        東風為我來,身在東風中,巧借其力,鞭策自己。而現在,一陣清風拂過,年級十佳照片欄中的我,正在微笑。

        篇三:初三東風為我來600字作文

        東風就像一次次機遇,而機遇只會留給做過準備的人,只有通過自己的努力去爭取,才能把握住這東風。

        記得在初一的時候,年級里要舉辦一場朗誦比賽,每個班都有派幾個代表參加,于是班主任就在班級里展開了一次朗誦比賽,能到最后一輪的同學就可以去參加年級比賽。

        班級比賽是每個同學都必須參加的,我抽到第一個,感覺十分忐忑,生怕自己朗誦得不好。等到周五回到家,我趕緊去網上找朗誦的詩集以及背景音樂,我花了一個多小時,終于找到一首情感飽滿而富有詩意的詩和一首與它相配的音樂了。然后,我又在網上尋找別人朗誦這首詩的音頻,跟著去練**。最后再獨自配著音樂朗誦,覺得可以了,才把詩和音樂拷貝進U盤準備帶給老師。

        到了第二個星期,班級比賽開始了,我走上講臺,打開音樂,跟著它的旋律,進入到這首詩中,到語氣激動時,我便讀得響亮;到語氣低沉時,我便讀得舒緩,慢慢地,我被帶入這詩中,感受到了它的美好。不久,我的朗誦結束了,臺下響起了掌聲,讓我非常激動。下課后,我經過投票成功得進入了下一輪比賽。

        就這樣一輪又一輪,經過我的努力,我通過了最后的班級比賽,成功的代表班級進入了年級比賽,讓我既激動又有一些擔心。這周五回到家,我和媽媽一起找新的詩和配樂,經過一次次的篩選,才決定下選什么詩。

        在這次年級比賽中,分為團體和個人比賽,老師選中了我的詩作為團體比賽詩,我就更加高興了。

        等到比賽比賽當天,輪到我們時,我緊張得背上全濕了,我們拿起話筒,走上舞臺**,臺下的老師和同學們都看著我們,我感覺壓力非常大,我的目光緊盯著詩句,生怕出錯,直到讀完了開頭幾句,我感覺沒那么緊張了,只想著要認真、用心地完成它,不留下遺憾。就這樣,我和其他幾個同學配合得很好,大家讀得都很用心,直到讀完下臺為止。在年級比賽結束前,老師宣布了名次,我們獲得了團體第二名的好成績,為班級爭了光。

        這次比賽就是東風,它為我獲得了榮譽,讓我的努力沒有白費,讓我明白要相信自己,勇于面對,這樣才能讓東風為自己而來。



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