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      西師版《匆匆》課件

      時間:2018-02-03 六年級 我要投稿

        教學目標:

        1、能正確、流利地朗讀課文,在教師的指導下有感情地朗讀重點語段。

        2、通過對重點句子的品讀,感悟時光匆匆。

        3、讓學生懂得如何利用時間做有意義的事。

        教學重難點

        重點:理解含義深刻的句子,感悟時光匆匆。

        難點:讓學生懂得如何利用時間做有意義的事。

        教學過程

        課前活動:

        欣賞老師二十幾年來各個階段的照片。

        一、復習導入,感知“匆匆”

        師:剛才同學們看到的照片,都是老師成長過程中經歷的點點滴滴。有的美好時光我還沒來得及細細體味,就這樣悄然逝去,這時朱自清的《匆匆》引起了我的共鳴,今天讓我們再一次走進課文,跟隨作者一起去感受時間的足跡吧。

        1、復習字詞,并積累。

        頭涔涔   淚潸潸   挪移  徘徊  走一遭

        2、師:通過之前的學習,我們了解到這篇文章主要寫了時間來去匆匆,無法挽留。那課文中哪一個詞語高度凝練的概括了時間來去匆匆呢?(板書:時間--------一去不復返)

        二、自主學習:重點品讀,體味“匆匆”

        1、出示自主學習要求:

        讀一讀:默讀全文

        勾一勾:勾畫出作者一天虛度光陰的句子

        悟一悟:你是怎樣理解這些句子的

        2、學生自主學習

        3、全班交流,教師適當點撥(相機板書)

        4、在交流中,教師有針對性的指導重點語句的朗讀。

        學習方法:抓重點字詞、語言表達上

        5、仿寫

        格式:于是,       的時候,日子從           ;

        的時候,日子從           ;

        的時候,日子從           ;

        …………

        三、合作探究:深入細讀,感悟 “匆匆”

        1、 四人小組內交流其他時光匆匆流逝的語句

        2、 全班交流感悟

        四:拓展延伸,珍惜匆匆

        展示朱自清在接下來的日子里創作的大量著作。

        師:同學們,回過頭去看看,在剛才你所捕捉時間身影的日常瑣事中,哪些事是有意義的呢?(看書、學習、寫字、運動……)那么,面對一去不復返的日子,面對匆匆流逝的時光,面對短暫的人生,你們作為祖國的建設者和接班人,應該交出怎樣的答卷呢?你的心里是否已經有了答案。現在就請同學們在你的書上寫下你的感悟,然后和大家一同分享。

        教師分享收集關于珍惜時間的語句。

        一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

        一年之計在于春,一日之計在于晨。

        花無重開日,人無再少年。

        少壯不努力,老大徒傷悲。

        五、小結全文

        師:四十分鐘的時間就這樣匆匆過去了,但我想大家并沒有白白上這一課,因為我堅信,在未來的日子里,你們一定會加倍珍惜匆匆的時光,加倍珍惜寶貴的生命,像朱自清先生等無數有理想、有作為、有貢獻的人那樣活著,活出自己的人生價值,活出自己的生命光彩,活出自己的人生輝煌。

        板書設計:

        時間------一去不復返

        具體化

        洗衣

        吃飯

        思考

        睡覺

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